最近有人谈到关于贫穷的本质，我觉得其实主要是三点：
没时间，没金钱，没知识，这三点造就了一个人贫穷的局面。
没有钱，就购买不了知识；
没有知识，可能就只能卖时间；
只能卖时间，肯定就没有时间赚钱；
然后就一直这样循环起来。
想要改变自己命运的关键所在，其实核心点在于首先需要有知识，然后需要会销售，最后就是懂分钱。
基于这三点我谈谈自己的看法。
现在最大的问题就是孩子们掌握不了核心的行业的知识的结构，没有核心行业的知识的结构就打造不出优秀的产品，没有优秀的产品的个体就只能卖流量，就只能打造不是产品的产品，通过交换流量完成货币现金的交换，所以也是一个瞎忙的过程。
通过我自己的知识体系的学习，我发现财务和销售是一件相对容易的事情，相对困难的事情的本质其实是产品的挑选和产品的打造的过程，想要完成现金流最大化的状态，就必定打造别人不可以打造的产品，从而获得核心的竞争实力。
而想要打造核心产品的知识结构，在学校肯定是获取不了的，只有在公司才可以完成知识结构的获取，所以在这个过程中，花费大量的时间完成学校的打怪升级的主要的目的更多的是完成行政化的过程，也就是培养一个可以打工的初级新手，而不是可以在职场拼杀的行业领袖，所以在这个时候，我们所需要做的事情的本质是加入优秀的平台完成知识结构的补充，也就是学习如何可以更快，更好的完成产品体系的知识打造，这个时候才可以实现自己依附自己的知识结构完成真实环境下的行业的立足。
反观到当前的 Ruby on Rails 的产品的知识结构的过程中，我们需要实现三端的知识的结构的打造：本地的产品的研发，云端的代码协作，云端的产品维护，在这个三个部分的知识结构过程中，我们最需要做的事情其实本质上面来看是关于功能开发的问题，实现代码的协作和云端的产品的维度相对来说是一件相对容易的事情，我们所需要关注的核心的点其实本质上面来看就是功能是不是可以完成开发，以及功能是不是可以经得起测试，最终就是功能是不是可以不断的优化和迭代。
只有功能开发完毕的情况下，我们其实才需要注意的是如何更好的完成产品页面的优化，以及我们如何更好的完成产品体系的运营，这个时候就是如何一点一滴不断的迭代的过程，但是最核心的点的本质其实还是功能本身的问题。
基于产品的功能的过程，我们需要完成功能的拆分，这个功能的本质其实是这样几个功能：有产品，可支付，可交付；
有产品的本质就是互联网可以实现数据的可视化：例如文字，图片，视频，音频，基于数据的可视化完成产品的不断的迭代。
可支付的本质就是可以实现互联网任何个体通过各种国家的支付的工具实现产品的支付，实现电子化的商务。
可交付的本质就是通过电子支付之后，我们的在互联网上所形成的数据，可以被用户的个体实现数据的拿取，从而实现一次交付的过程。
所以在这个过程中，其实我们在完成教学的过程中的本质的时候，其实应该基于的是功能完成拆分，而不是完成代码的拆分，这样教学的速度会更加快速一些。
反观当前的 Ruby on Rails 的教学其实都是不完全的，既没有完成功能的教学，也没有完成支付的教学，也没有实现数据可拿取的教学，所以在这个时候我们的孩子，其实就没有掌握互联网编程的核心。
