文 | 萧尘
没有围墙的大学正在兴起
出过国的同志们，对于大学的概念其实比咱们国内的同志们的大学的概念也许会更清晰一些，因为所有的国外的大学在某种程度上来说它是没有围墙的，没有围墙的本身所在就在于说任何人都可以进入到大学的环境当中，任何人也可以从大学环境当中溜出来，那么在这个时候呢，大学它只是一个虚拟的构成，它不是一个实体的载体，在这样一个过程当中对于个体来说学习只是其中的一个方式，最终还要更好的去融入到真实的环境当中，这是开放性大学的一种构想。
001 人才培养的过程
我们现在国内的大学绝大多数情况下都具备非常强大的鸿沟，不管是用围墙也好，护城河也好，将大学院和真实的环境当中隔绝开来，那么在这个时候呢，我们绝大多数的孩子们对于真实的环境的理解是有偏差的，所以他想要从学校的环境当中进入到真实的职业发展当中来，那么它的难度系数呢就会比较大，想要从学校的这种教学的环境融入到真实的环境当中来，一般的情况下都需要10年以上的时间才能够更好的去完成职场的融入。
我们在职业发展的过程当中，我们的学生能够比较好的在学校里面从事教书的行为，让随着时间不断推移在当前的一个互联网加的形式下面来看，所有的教育都将会被互联网所取代，那么在这个过程当中，线下的教育更多的时候是一种补充，所有一般性的知识结构的传递都会通过互联网的形式完成传递，那么线下的教育结构更多的时候是在于完成答疑和解惑，所以随着互联网世界的不断的兴起，以及随着互联网世界的不断的发展，那么我们的教育结构会发生比较大的变革。
我们现在在完成一个教育体系人才的培养的过程当中的时候呢，需要非常清晰的明白一点，咱们现在的教育结构是培养了学术型人才，也就是完成科研性的论文的个体，那么这些同志们呢，其实绝大多数的时候是不能够适应职业体系发展需要的，它对于职业发展的需要是有欠缺的，因为它不能够把理论性的科研转化为实体性的产品，所以在当前的这个实际情况下面来看，我们的绝大多数的高等院校的博士比较的贫穷，就在于这个地方它不能将它所完成的研究变成产业化，所以这是我们的非常多的博士不能够实现财富自由的一个比较重要的前提。
反观咱们的一些国外的博士来说，就非常不一样，他们在完成的学习，绝大多数的个体能够将自己所研发性的产品和我们的商业去完成结合，通过专利的形式，通过公司的形式完成一个理论和实践结合的方式，所以在这个情况下面来看呢，国外的学术性的研究就会比我们国内的学术性的研究更强，因为它能够把研究和真实的环境相结合起来，那么在这个时候能够把理论性的研究变成实体化的产品，从而实现经济性的价值，所以在当前的时间节点当中，国外的一个学历的培养就会比国内要强，就在于这个地方。
我们当前的一个人才体系的培养，绝大多数的情况下是为了完成一个行政化官员的培养，所以在当前的时间节点当中，我们的绝大多数的教育机构没有去完成一个商业体系人才的培养的过程，在商业体系的认知结构上是不足的，因为我们绝大多数的行政化的学校的一个教育的工作者，他们对于商业的结构的认知是非常浅薄的，所以一个没有从事过商业的歌曲，想要去完成学生的商业化，那么基本上就无从谈起，所以这也是我们当前的国内的教育和国外教育一个比较重要的一个差异性的地方，其实就在于这个地方是因为我们的教育工作者他没有成为一个企业体系的载体，所以它的绝大多数研究都是以学术化的研究为主，在这种过程当中所培养的人才更多，更多的时候也只能从事学术化的研究以及完成行政化的一个日常性的工作，不能够在企业体系的发展过程当中完成，以一个突破性的进展，从底层的逻辑上面来看，也是我们教育体系的一个缺失所造成的。
在当前的世界体系的发展过程当中，特别是在疫情的期间，我们能够非常清晰的看到的是全球的不同的一个学校都开始，通过在线教育的形式完成知识结构的传播，除了那些非要从事线下实验的课程，那么所有的一个授课型的内容都可以通过互联网形式来去完成，所以在当前的时间节点当中，我们能够非常清晰的看到的是所有的知识的载体，最终其实都可以通过互联网形式来完成传递。
当前的一个硕士生和博士生的培养的方案，那么对这个方案的培养的过程当中，有一些是常识性的知识结构，有些是实践性的知识体系实践性的知识体系，在当前的训练现实没有得到发展的情况下面，绝大多数的情况下面，只能通过实验性的线下的形式来完成，然而对于那些能够通过线上的知识结构完成传递的事情，都可以通过互联网形式来完成传递，所以在当前的一个互联网世界体系的发展的过程当中，我们其实是能够非常清晰的看到的是我们的人才体系的培养已经发生了比较大的一个变革是过去已经完成的变革，只是在疫情的期间得到了进一步的突破。
就拿我们现在的硕士的培养体系来说，我们能够非常清晰的看到的是现在绝大多数的国家的硕士是一年制的，我们国家的硕士呢是两年或三年制的，国外的博士的培养的是三年制或者说是6年制的，博士的培养的过程当中基本上是相同的，所以在其实在当前的时间节点上，我们在完成硕士人才培养的时候，更多的行为要是在于完成一个硕士生的一个学术化能力的一种培养，能够更好的去完成职业体系的需要，所以一年制的硕士就变得越发的重要。
我们在完成这种硕士结构的培养的时候，我们可以看所有的培养方案，这个培养方案从课程体系的构建上来看呢，包括了日常性的课程，以及在这个过程当中通过一个论文结构的撰写和答辩来去完成一个学历的获取在这个学历的获得一个必须得看到的是，英语的能力已经成为了是否能够获得学历的一个比较重要的指标。
然而从一个知识结构获取的角度来说，我个人觉得更多的情况下不是在于一个语言能力的高低，而是在于一个逻辑思维能力的高低，有些个体对于当前在做的这件事情是否有比较清晰的认知，究竟他是否能够去完成学历的获取。
那么当前在这个培养体系方案上面来看呢，我们其实能够比较清晰的看到的是从这一个中外合作办学的领域当中，我们也能够非常清晰的看到的是那些课程结构的，基本上都是通过一个授课型的形式来去完成知识结构的获取，然后在这个过程当中，通过一个论文体系的写作和一个答辩的形式来完成学历的获取，是绝大多数的一个学校所形成的一个模式。
在这一个本科生也好，硕士学业也好，其实最核心的点我觉得不是在于说是否完成了学位论文的撰写，而是在于是否能够完成期刊发表，因为最终去衡量一个人的个体的他的一个科研能力的高低的本质手段，还是在于去完成一个科研论文的发表，以及在这个发表过程当中去完成专著的发表，科研基金的发表以及去完成相应的学术专著的一些发表，所以更多的时候是在于是否具备足够大的产出，这去衡量一个个体是否具备研究型的能力的一个比较重要的一个指标。
我们现在的一个互联网体系的运作过程当中，所有的知识结构其实都可以通过互联网提示来去完成，呃，传递传递过程当中我们需要去完成一种反馈，在反馈的过程当中，考试的形式呢，其实没有那么重要，它只是一种知识结构的反馈，真正的其实核心重要的是在于它个体通过知识结构重塑的过程，他是不是能够通过当前的所完成的知识结构去完成一个知识结构的重新的组装，那么这决定他自己是否真正的去理解了和掌握了当前所传递的知识体系。
我们现在所看到的所有的大学的构建，在他的院系的构成和他的课程的过程以及师资的构成绝大多数情况下都是一样的，说你在哪个大学里面去完成知识结构的学学习，在某种程度上来说，其实没有太大的差异性。
那么在这个过程中，你最需要去做的事情呢，其实是对于知识结构的获取的过程，这个知识结构的获取的过程，包括的有教师的授课和我们的一个数据库的一个调研，那么这两件事情决定你自己的信息的输入的量是否足够大，那么在这个足够大的过程当中，才能够去完成足够强的信息的输出，所以在这个过程当中，这两件事情其实都可以通过互联网的形式得到完成。
所以如果从当前的时间节点上面来看，如果说站在一个国家层面上面来看的话，他想要更好的去完成整个的全国的一个知识结构的一个拓展，那么在这个时候它只需要集合全国的核心的一个资源，构建一所开放性的大学，然后在这个过程当中构建核心的学院和核心的课程所有的同志们都可以通过核心的学院核心的课程的形式来完成知识结构的学习，然后在这个过程当中，通过后续的一个考试的形式来获得学分，通过一个论文撰写的形式来获得一个学位，那么在这个时候呢，全国的一个教育体系就会发生一个非常大的变化，那么不再是以考试为主要目的，而是以能力为主要核心。
我们能够非常清晰的看到的是，这是我们从一个国家的层面上面来去看教育结构，当然如果从一个全球的角度上面来看教育结构的本质上来说也是一样的，我们在当前的全球的角度上面来看整个教育体系，那么在这个时候是为了更好的去推动整个世界结构的知识结构的发展，那么它所需要去做的事情呢是把整个全球最好的信息去完成集成完成集成之后的通过互联网的形式完成传播，在传播的过程当中来去完成一个课程体系的考核，来去拿到学分。
通过一个导师分配的形式完成论文体系的答辩，那么在这个时候其实就实现了一个全球化的认证的过程，在这个全球化认证的过程当中，从一个国家的载体变成一个全球化的地球化的公民，那么在这个时候呢，整个的世界的人，综合能力就会得到进一步的提升，在得到进一步提升的过程当中，其实能够更好的为未来的世界的发展做出更大的一个准备，完成一个全球的人才的挑选。
通过在线教育形式是可以达成的，因为大家所完成的知识结构的学习是同步的，那么我们所需要去做到的是，能够在当前的时间节点当中实现全球化的人才的一个选拔，通过全球化人才选拔的过程当中，构建核心的经营化的人才结构来去维持和推进整个世界结构的发展。
一个国家也好，一个世界也好想要更好的，发展的一个比较重要的前置条件，其实是人才的体系，现在的人才体系呢，他在某种程度上来说培养的情况下，其实都是一个封闭的培养，因为它会有一个国家体系来作为一个人才体系的一个筛选。
那么在当前的时间节点当中，这也造就了绝大多数的人才最终都会向高维的能量去完成流动，这也是为什么现在绝大多数的人才都最终会流到美国的主要原因，因为在他那样一个地方具备一个相对来说封闭的信息体系，所以我们在知识结构的一个探索的这个过程当中，还需要进一步的提升整个的工综合的国力，那么在这个时候能够将全球的其他的优秀的人才，能够更好的吸引到国内的世界体系上面来，那么在这个时候才能够真正的去提升国力，我们所需要去做的事情是把全球最顶级的专家能够吸引到我们的国家体系来污染，构建一个知识经济结构的综合载体，那么在这个时候才能够更好的去引领全世界。
002 构建政治经济文化的中心
一个国家也好，一个世界体系的发展也好，想要更好的去领导世界的最核心的，关键点其实是在于政治经济文化的引领，而这个政治经济文化的引领的本质所在是在于教育的体系，在当前的时间节点当中，是不是能够做出在不同的行业当中最顶级的教育结构，以及你是否能够真正的达到一个万众归一的这种效果，决定了你在当前的时间节点当中是不是能够做到全球最顶尖的教育结构。
我们现在在谈这一个教育结构也好，我们能够比较清晰的看到的是全球的教育体系的排名，我们的国家的教育结构的排名是不能够占到前10的，所以在当前的时间节点当中，咱们的教育的结构是需要去得到比较大的这种突破的，那么在这个经济的结构上面来看呢，我们能够非常清晰的看到的是在世界的100强的企业里面，我们其实也拿不到一个前10的一个企业的发展，在一个全球的证券交易所的情况下面，我们也没有构建一个全球性的证券交易所。
所以在一个政治经济文化的领域当中，我们其实都是比较欠缺的，所以这也是当前的时间节点当中，我们需要去努力的地方，在这个努力的地方的本质时代，也要去完成一个教育结构的提升，我们只有真正的去实现教育结构的提升，然后让，全球更多的优秀的学生以及全球更多优秀的教师，能够通过在线的形式，又或者说是通过本地的形式来去完成知识结构的传播，那么经过100年时间周期的发展，那么也许能够达到一个更好的状态，所以需要把更大的注意点都放在针对于教育这件事情上面，在这个时候才能真正的帮助国家去获得更加快速的发展。
我们在完成这个教育结构的发展的过程当中，真正得到一个底层性的发展的本质所在，其实是一个基础性的教育的过程，那么这些基础性的教育的过程当中，如果有一些突破性的知识体系，那么在这个时候它是对于整个事业的发展是有非常重要的作用的，所以需要在这个过程中去完成人力物力的投资，在完成这个人力物力投资的技术上面之外呢，还需要为这些人才提供相配套的一个经济体系的保障，那么在这个过程中才能够真正的去帮助这些基础性的人才在这个过程当中花费更多的时间来去完成达摩和专业从而去获得比较优厚的科研成果。
当前咱们的中国体系的教育结构上来看的所面临的问题是在于教育的分布不均，这个教育分布不均的本质所在，其实还是在于一个师资的分布不均的过程，那么这个师资分配不均的过程，其实从本身来看呢，可以通过在线教育的形式，通过一个双师教育的形式得到完成。
我们不得不承认一点，偏远地区的同志们，他们的教育结构是非常的欠缺的，欠缺的主要原因是因为没有优秀的师资能够来到偏远地区去完成一个教学单纯的通过当前的西部计划或者说是支教的行为，只能够解决原水的问题，但是真正想要真正的去解决这种方式，还是要通过互联网的形式，所以在当前的时间节点当中，真正的利用好互联网教育，以及利用好互联网科技完成一个知识结构传递的这种效果，其实才是真正属于应该去做的事情。
我们现在在完成教育的过程当中，在完成人才选拔其实是通过分数的形式去完成选拔的，那么现在在国外的一个教育体系的过程当中，它其实对于考试的成绩的选拔是非常看重的，所以在未来的时间节点当中，如果我们能够构建全球化的一个教育的素材库，那么在这个时候呢，我们去完成人才选拔的过程当中，就看他去完成了什么课程的选择，然后他在这个课程的选择过程当中拿到一个多大的分数，那么通过这样的一个他的学习的一个路径和他的一个分数的情况，来去完成学校的一个申请，这样的方式能够比较好的去解决当前，依靠考试来去完成人才选拔的一个相对的弊端的一个问题，所以更多的情况下还是在于说构建一个学习的教育素质基地的素材库，来去完成人才体系选择。
所有的人才通过相同的教育结构来去完成知识体系的普及，在普及的过程当中来去根据他的兴趣来去完成一个学校的申请，在这样一个呃匹配的过程当中，能够更好的去完成核心人才的一个选拔。
在完成人才体系选拔的过程当中，我们其实更多的时候是要找到那些真正在某些领域当中感兴趣的个体，然后真正的在某些领域当中真正做出成绩的个体，那么在这个时候这些人才才能在未来的30年的职业生涯发展规划当中做出相应的成绩，所以那些真正的考试分数高的格局，它不一定能够做出好的成绩，做出好的成绩的个体，必定是对于自身行业非常感兴趣的个体，这些同志们才能真正的做出成绩，所以考试分数高，只是说他的应试能力强，真正的成为行业的翘楚的关键是在于他对这个行业有非常强的兴趣，那么在这个过程当中，它才能在这个行业当中花费更多的时间完成专员，最终成为顶级的专家。
我们在当前的时间节点当中，我们的思想结果是很清晰的，然后如果说你想要去改变整个世界的一个变化了，你最需要去做的事情呢，其实是比较简单的，你需要做到那个位置上面去，你需要适应它的规则你才能改变规则，所以任何一个个体想要更好的去推行教育结构，那么他所需要去做的事情就必定要做到我们的中华人民共和国教育部的部长，为什么要去，那么在这个过程当中，他才有可能为整个中国的教育的变革发生一个比较大的重要的地方，所以如果说你现在还没有做到那个位置上面，你想要去做相应的变革，它难度系数是比较大的。
整个教育体系的发生的变化的过程当中，我们需要非常清晰的意识到一点，绝大多数的变革，其实都需要通过时间的累积任何的翻天覆地的变化，其实都需要不断的研究和讨论，在这个过程当中去缓慢的推进，任何的激进的变革，最终其实都会被历史所修正，所以如果说你的这个变革它不是适应时代发展的，那么你的变革的必定会被时代的时间节点所纠正，这个纠正的过程当中，有可能是你的自己去纠正，也可能是他人去纠正，所以不管怎么样你的所有的发展都必须要符合时间的发展轨迹，不符合时间发展轨迹的一个人为的变革，最终都会被时间所修正，所以大家一定要非常清晰的明白这一点你只有做时间，推进的事情，而不要去违背时间趋势的事情，在这个时候你才能够成为时间趋势发展当中的佼佼者。
我们在做任何一件事情的时候，绝大多数情况下面不是因为说我们自己动了枪，我们自己动了枪，只是其中一方面，真正的非常强的核心的部分，是因为我们把握了市场的趋势，把握了时间的节点，所以很多个体的我们在做很多事情的时候，都是因为我们顺应了时代的发展，那么在这个过程中获得了时代所赋予的先机，这叫机遇，所以很多情况下面嗯我们都需要顺应时代的发展，只有顺应时代的发展的这个过程当中，才能够真正的获得时代发展所带来的实践活力，所以如果说你不能够非常清晰的看到时间的一个轨迹，那么你的绝大多数的奴隶其实都是没有实际的用处的。
做时代发展相匹配的事情，不要超越时代，也不要落后时代和时代平行发展，对于你的人生的发展是有非常大的作用的，不要盲目的努力，盲目的努力，最终所带来的结果，只能是一个错误的结果，只有随着时代的发展，正确努力的结果才是快速的结果。
